La pedagogía y la psicología nos orientan sobre a qué edad los niños y niñas empiezan a identificarse con un género, buscando la manera de identificarse, conocerse y adquirir los hábitos que se asocian a su género. Pero es difícil evaluar si lo que adquieren está asociado a lo que ellas y ellos buscan o a lo que la sociedad pretende de ellos. Si esta búsqueda de identidad infantil no deriva en asignarles desde muy pequeños un papel, un rol esterotipado en la sociedad limitante, donde más allá de asimilarse a un grupo de iguales, se le dice lo que no puede hacer, o no forma parte del género que…